Mokslininkai matematikos mokytojus skatina per pamokas pasakoti kuo daugiau įdomių istorijų apie tai, kaip matematiniai principai veikia realiame pasaulyje. Nustatyta, kad vaikams matematikos pagrindai (ypač vyresnėse klasėse dėstoma algebra ir geometrija) dažnai atrodo grynai teoriški ir nesusiję su realiu gyvenimu. Žinoma, tai apsunkina medžiagos įsisavinimą. Todėl mokytojai raginami mokiniams pasakoti apie tai, kaip gimė matematika, kaip viena ar kita formulė buvo atrasta ir pradėta taikyti realybėje. Per algebros pamokas, sako mokslininkai, vertėtų duoti mokiniams ne tik spręsti uždavinius, bet ir rašyti esė apie tai, kaip jie patys suvokia pasaulio tvermės dėsnius.

V. M. Selby, Story telling adds meaning, Mathematics Teacher, Vol. 102, Issue 8, p. 592-598, 2009.